mercoledì 25 ottobre 2017
martedì 24 ottobre 2017
sabato 23 settembre 2017
venerdì 22 settembre 2017
mercoledì 20 settembre 2017
2D esercizi per sabato 23
Aritmetica pagina 23 n 44, 50 pagina 24 n 55, 59 pag 26 n 74, 75 pagina 29 n 104, 105
martedì 19 settembre 2017
lunedì 18 settembre 2017
sabato 16 settembre 2017
giovedì 8 giugno 2017
Programmi svolti 2016/2017
Buonasera
Sento che in molti (tutti?) hanno difficoltà a visualizzare le programmazioni su Argo, quindi le mie le inserisco qui:
Programmi 1D
Programmi 2D
Programmi 3D
Sento che in molti (tutti?) hanno difficoltà a visualizzare le programmazioni su Argo, quindi le mie le inserisco qui:
Programmi 1D
Programmi 2D
Programmi 3D
lunedì 5 giugno 2017
2D esercizi per le vacanze
Geometria pagina 28 n dal 68 al 71 pagina 32n dal 131 al 134 pagina 41 n dal 229 al 232 pagina 108 n dal 176 al 180 pagina 150 n dal 137 al 140 pagina 153 n dal 174 al 177 pagina 156 n dal 210 al 213 pagina 161 n dal 262 al 265 pagina 164 n dal 291 al 296 pagina 197 n dal 85 al 88 pagina 199 n dal 94 al 98 pagina 202 n dal 128 al 131 pagina pagina 209 n 183, 184, 185, 188 pagina 241 n dal 52 al 56 pagina 247n dal 123 al 127 pagina 255 n dal 215 al 219
Aritmetica pagina 230 n 83, dal 85 al 88 pagina 234 n 115, 116, 120, 121, 127 pagina 34 n dal 150 al 154 pagina 36 n 171,172, 173 pagina 40 dal 223 al 225 pagina 79 n 278, 279 pagina 145 n 165, 166, 174, 175, pagina 150 n 234, 235, 236
sabato 3 giugno 2017
1D esercizi per le vacanze
Aritmetica pagina 43 n dal 165 al 168 pagina 89 n 223, 224, 231, 233 pagina 122 n 171, 172 pagina 127 dal n 260 al 265 pagina 170 n dal 80 al 83 pagina 213 n dal 226 al 229 pagina 214 n 269, 270, 289, 290 pagina 278 n dal 364 al 367 pagina 305 n dal 36 al 39 pagina 309 dal 74 al 77 pagina 317 n 138, 141 pagina 347 n dal 56 al 60 pagina 397 n 95, 96., 98, 99 pagina 403 n dal 185 al 187 pagina 407 n dal 245 al 247 pagina 411 n dal 321 al 326 pagina 422 n dal 473 al 479
martedì 30 maggio 2017
3D Alcune considerazioni sull’esame
Tra pochi giorni
inizieranno le prove di esame. Vorrei ricordarvi alcune cose e fare
alcune considerazioni.
Quali sono le prove
di esame?
L’esame consiste
di 5 prove scritte: Italiano, Inglese, Spagnolo, Invalsi e
Matematica. A cui si aggiunge il colloquio orale.
Come si calcola il
voto di esame:
Il voto di esame si
calcola facendo la media dei voti delle prove di esame più la media
della pagella di giugno.
Facciamo alcuni
esempi:
Mettiamo che un
ragazzo arrivi all’esame con la media del 7.
A tutte le prove
scritte prende 7.
Alla prova orale 10.
Quale sarà il suo voto?
V=(7+7+7+7+7+7+10):7
= 52:7 = 7,43 il voto finale è 7
Mettiamo che al
colloquio orale prenda 4:
V=(7+7+7+7+7+7+4):7
= 46:7 = 6,57 il voto finale è 7
Mettiamo che un
ragazzo arrivi all’esame con la media del 9.
A tutte le prove
scritte prende 9.
Alla prova orale 10.
Quale sarà il suo voto?
V=(9+9+9+9+9+9+10):7
= 64:7 = 9,14 il voto finale è 9
Mettiamo che al
colloquio orale prenda 4:
V=(9+9+9+9+9+9+4):7
= 58:7 = 8,12 il voto finale è 8
Per confermare il 9
al colloquio orale deve almeno prendere 6:
V=(9+9+9+9+9+9+6):7
= 60:7 = 8,57 il voto finale è 9
Appare chiaro che il
voto, se non in casi particolari, si forma sopratutto dal risultato
delle 5 prove scritte. Per rimediare a questo stato di cose dal
prossimo anno scolastico verrà cambiato l’esame di stato del primo
ciclo di istruzione: dall’esame uscirà la prova Invalsi che verrà
svolta ad aprile e ci sarà una unica prova scritta di lingue
straniere. Il voto si formerà facendo la media dei voti delle tre
prove scritte con il colloquio orale, e poi facendo una ulteriore
media tra la media ottenuta e quella proveniente dai voti della
pagella di giugno.
E' pacifico che tutti gli insegnanti, e gli stessi alunni, vogliono
svolgere l’esame nel miglior modo possibile, e cercare di ottenere
il massimo da ciascun candidato.
Le norme che regolano l’esame di Stato sono innumerevoli, quella che
al momento regola il colloquio di esame è il Decreto Ministeriale 26
agosto 1981, che riporta:
“La
sottocommissione programmerà - tenendo conto dei successivi criteri
– in piena coerenza con le linee della programmazione educativa e
didattica attuata nel corso del triennio, anche l'impostazione
essenziale dei colloqui come momento di approfondimento di aspetti
culturali, non necessariamente pertinenti ciascuna disciplina. Le
linee offerte - disciplina per disciplina – non costituiscono
invito alla commissione a condurre il colloquio attraverso
l'accertamento della preparazione conseguita nelle singole
discipline, ma intendono offrire alcune indicazioni metodologiche per
la conduzione del colloquio pluridisciplinare in modo che esso - come
si è detto sopra – accerti, anche attraverso il coinvolgimento
indiretto delle varie discipline, la maturità globale dell'alunno.”
La CM
48 del 31 maggio 2012:
“Il
colloquio pluridisciplinare, condotto collegialmente alla presenza
dell’intera sottocommissione esaminatrice, verte sulle discipline
di insegnamento dell'ultimo anno (escluso l’insegnamento della
religione cattolica), consentendo a tutte le discipline di avere
giusta considerazione.
Il
colloquio è finalizzato a valutare non solo le conoscenze e le
competenze acquisite, ma anche il livello di padronanza di competenze
trasversali (capacità di esposizione e argomentazione, di
risoluzione dei problemi, di pensiero riflessivo e critico, di
valutazione personale, ecc.). Al colloquio interdisciplinare è
attribuito un voto espresso in decimi.”
Queste
ad oggi sono le fonti normative, ma tra insegnanti e dirigenti è da
tempo diffuso un modo di pensare ben espresso dal DS Pier Giorgio
Lupparelli che pubblica da anni un Manuale del Presidente della
Commissione d’Esame:
“Vorrei
esprime un parere sulla tendenza di alcune sottocommissioni a
impostare il colloquio sulle cosiddette “tesine”. Questa modalità
trae origine da una certa interpretazione del DM 26 agosto 1981 sugli
esami di “licenza media” che ha inciso praticamente per più di
30 anni (ed incide tutt’ora) nella conduzione dei colloqui.
Personalmente ritengo che il ricorso alle “tesine”, presentate al
colloquio come lavori belli e confezionati da parte degli studenti,
non sempre contribuisca ad attivare meccanismi utili per la
valutazione da parte degli insegnanti o sia pienamente gratificante
per i pregevoli lavori ed eccellenti attività che sono realizzate
ormai in numerose scuole. Insomma, non mi piacciono le “tesine” e
a queste preferisco di sicuro la spontaneità che nasce
dall’intelligenza dei candidati. Inoltre da alcuni anni si sta
talvolta sviluppando una tendenza nella gestione del colloquio,
caratterizzata dal fatto che alcuni insegnanti si limitano ad
assistere alla sola videoproiezione di un lavoro realizzato dallo
studente (alla Piero Angela per intendersi). Attenzione, perché
questa forma di conduzione del colloquio può correre il rischio di
non essere aderente alla normativa, non tanto per l’uso della
tecnologia “amica”, considerato che ormai tutte le scuole hanno
le L.I.M. o altri ambienti per un approccio tecnologico
dell’apprendimento, quanto per il fatto che occorre, in alcuni
casi, riparametrarne i criteri e la sua valutazione. In definitiva è
in sede di esame ed anche attraverso il colloquio che l’intera
sottocommissione deve interagire con il candidato e valutare, come si
è detto prima a proposito della cm 49 del 20 maggio 2010, la
“capacità di esposizione e argomentazione, valutazione personale,
risoluzione dei problemi...”.
Visto
che la maggioranza dei colleghi della scuola condivide questo
pensiero mi adeguo e quest’anno anche la sezione D della San
Bernardino tornerà ai bei tempi del calamaio in cui si valuta “la
spontaneità che nasce dall’intelligenza dei candidati”,
risparmiandoci quella inutile mole di lavoro che sta dietro alla
progettazione ed all’articolazione di un valido percorso di esame
che possa essere di volta in volta integrato ed arricchito.
In
bocca al lupo a tutti.
sabato 27 maggio 2017
1D esercizi per martedì 30
6. Giovanni cede al fratello Giacomo 1/6 delle sue figurine. Delle restanti ne cede un decimo al cugino Marco. Giovanni si trova in mano a questo punto 180 figurine ma non ricorda più quante ne aveva all’inizio. Aiutalo tu.
7. Il tuo insegnante di matematica ha corretto nel pomeriggio 8 verifiche corrispondenti ai 2/5 di tutto il lavoro da fare. Quante verifiche deve ancora correggere?
8. Per pagare un anticipo sull’acquisto di un piccolo immobile sono richiesti 38.430 €, pari ai 7/9 del valore complessivo. Trova il prezzo di acquisto e quanto resta da versare sia in frazione sia in valore.
9. Michele versa 135 euro come anticipo del pagamento di un lavoro. Se tale anticipo rappresenta i 9/11 del totale da pagare, quanto dovrà versare a saldo Michele.
10. Tre amici, il Ciompa, Ovo (divenuto papà nel 2006) e il Giampi, vincono al totocalcio. Dalla spartizione il Ciompa riceve i 2/7 della vincita, Ovo i 4/13 e a Giampi vengono dati 1480 euro. Quanto hanno vinto i tre e quanto spetta a ognuno?
11. Tre ragazzi dopo aver venduto delle carte restano con solo 3 residue. Sapendo che queste rappresentano un quarto del totale posseduto prima della vendita stabilisci quante ne avevano e la frazione venduta.
12. Mia mamma ha raccolto nell’orto dello zio Bepi 27 pomidoro. Un parte è usata subito, una parte pari ai 3/4 di questi sono messi in una cassetta per finire la maturazione e dopo una settimana ne utilizza i 2/3 di questi. Quanti erano i pomidoro usati subito, messi a maturare e usati dopo una settimana?
venerdì 26 maggio 2017
1D esercizi per le vacanze geometria
Pagina 210 n 328, 329 pagina 211 n dal 337 al 341 pagina 212 n dal 352 al 356 pagina 150 n dal 102 al 107 pagina 120 dal n 346 al 351 pagina 35 n 141 145, 146 pagina 40 n 184, 185, 187
martedì 23 maggio 2017
1D esercizi per mercoledì 24
13. Se la nonna Teresa, mia mamma, preleva 3/12 della patate per un totale di 15 kg, quanti chilogrammi di patate sono rimaste disponibili in cantina? soluzione
14. Lo zio Bepi vende 35 kg di cipolle che rappresentano i 7/9 del suo raccolto. Quanti kg di cipolle ha raccolto? soluzione
15. Marco sta leggendo un libro, tenendolo sotto il banco, su uno dei re di Kathmandu. Ha letto a oggi 45 pagine, pari ai 3/15 dell’intero libro. Da quante pagine è formato il libro. soluzione
16. Michele nella gara amatori di ciclismo ha percorso 110 km ed è a un terzo dalla fine. Quando deve percorrere ancora? soluzione
17. Filippo prende dalla cassa 1/6 di quanto disponibile e Massimiliano prende 45 euro pari ai 3/2 di quanto ha preso Filippo. Calcola quanto resta al loro fratello minore Ludovico in frazione e denaro?
18. Lele ha 1/3 del giardino di Valgatara di Verona, curato da Antonia, a roseto, 1/5 con alberi da frutto e i restanti 210 m2 a prato di cui si occupa personalmente. Calcola la misura delle diverse superfici?
sabato 20 maggio 2017
lunedì 15 maggio 2017
sabato 13 maggio 2017
1D esercizi per martedì 16
Geometria pagina 215 n 387, 388, 390 pagina 203 n 241, 243
Aritmetica pagina 406 n 237, 239 pagina 411 n 312, 313 pagina 414 n 375, 376 pagina 417 n 401 pagina 422 n 464
mercoledì 10 maggio 2017
martedì 9 maggio 2017
sabato 6 maggio 2017
venerdì 5 maggio 2017
mercoledì 3 maggio 2017
martedì 2 maggio 2017
sabato 29 aprile 2017
venerdì 28 aprile 2017
mercoledì 26 aprile 2017
sabato 22 aprile 2017
venerdì 21 aprile 2017
lunedì 10 aprile 2017
sabato 8 aprile 2017
1D esercizi per martedì 11
Aritmetica pagina 204 n 66, 78 pagina 397 n dal 90 al 94 pagina 399 n dal 126 al 130 pagina 401 n 149, 150, 152
venerdì 7 aprile 2017
2D esercizi per martedì 11
Aritmetica pagina 181 n 90 pagina 184 n 117, 118 pagina 189 n 159, 160, 162, 165
mercoledì 5 aprile 2017
1D esercizi per sabato 8
Aritmetica pagina 396n 65 pagina 397 n 89 pagina 399 n 125 pagina 401 n 145, 151
3D esercizi per sabato 8
Algebra pagina 200 n 33 pagina 115 n 667 pagina 249 n 20, 21 pagina 208 n 171
martedì 4 aprile 2017
2D esercizi per venerdì 7
Aritmetica pagina 181 n 87, 88, 82 pagina 184 n 107, 116 pagina 189 n 158, 164
1D esercizi per mercoledì 5
Aritmetica pagina 396n 64 pagina 397 n 88 pagina 399 n 123, 124 pagina 401 n 142, 143
2D esercizi per mercoledì 5
Geometria pagina 197 n 83, 84 pagina 202 n 127 pagina 205 n 145 pagina 209 n 181, 182
sabato 1 aprile 2017
3D esercizi per mercoledì 4
Algebra pagina 115 n 665, 666 pagina 199 n 32 pagina 248 n 18 pagina 257 n 96
1D esercizi per martedì 4
Aritmetica pagina 396 n 63 pagina 397 n 84, 87 pagina 399 n 118, 119 pagina 401 n 148
venerdì 31 marzo 2017
martedì 28 marzo 2017
lunedì 27 marzo 2017
sabato 25 marzo 2017
1D esercizi per sabato 1
Aritmetica pagina 396 n 62, pagina 397 n 82, 83, pag 398 n 111 pag 399 n 114, 117
venerdì 24 marzo 2017
mercoledì 22 marzo 2017
martedì 21 marzo 2017
sabato 18 marzo 2017
mercoledì 15 marzo 2017
2D esercizi per venerdì 17
Aritmetica pagina 174 n 19, 20 pag 178 n 49, 53 pag 181 n 90 pag 182 n 94 pag 184 n 114, 115
Geometria pagina 205 n 153 pag 206 n 157, 158
Problemi:
Due triangoli isosceli ABC e A’B’C’ sono simili tra di loro. Il primo triangolo ABC ha la base e l’altezza che misurano rispettivamente 72 cm e 105 cm. Sapendo che il lato obliquo del secondo triangolo misura 74 cm, calcola la misura del perimetro di quest’ultimo.
Il triangolo rettangolo ABC, rettangolo in A, ha i cateti, AB e AC, che misurano rispettivamente 72 cm e 30 cm. Sull’ipotenusa CB, sia trova il punto D, posto a una distanza dal punto B pari ai 2/3 dell’ipotenusa stessa. Dal punto D tracciate la perpendicolare al cateto AB, individuando il punto E. Calcolate la misura del perimetro e dell’area del triangolo DEB.
Geometria pagina 205 n 153 pag 206 n 157, 158
Problemi:
Due triangoli isosceli ABC e A’B’C’ sono simili tra di loro. Il primo triangolo ABC ha la base e l’altezza che misurano rispettivamente 72 cm e 105 cm. Sapendo che il lato obliquo del secondo triangolo misura 74 cm, calcola la misura del perimetro di quest’ultimo.
Il triangolo rettangolo ABC, rettangolo in A, ha i cateti, AB e AC, che misurano rispettivamente 72 cm e 30 cm. Sull’ipotenusa CB, sia trova il punto D, posto a una distanza dal punto B pari ai 2/3 dell’ipotenusa stessa. Dal punto D tracciate la perpendicolare al cateto AB, individuando il punto E. Calcolate la misura del perimetro e dell’area del triangolo DEB.
sabato 11 marzo 2017
3D esercizi per mercoledì 15
Algebra pagina 205 n 133 pagina 206 n 147, 141 pagina 208 n 162, 171
Geometria pagina 154 dal n 60 al 64
venerdì 10 marzo 2017
1D esercizi per martedì 14
Geometria pagina 184 n 18, 19, 20, 24 pagina 187 n 53, 54, 62, 63
Aritmetica pagina 356 n 127 pagina 361 n 190, 191 pagina 362 n 222, 223, 224 pagina 364 n 248, 247 pagina 406 n 235, 236
2D esercizi per martedì 14
Aritmetica pagina 174 n 13 pagina 178 n 52 pagina 181 n 89, 92 pagina 184 n 112, 113
mercoledì 8 marzo 2017
martedì 7 marzo 2017
1D esercizi per sabato 11
Aritmetica pagina 356 n 129, 130 pagina 360 n 173, 181 pagina 362 n 218, 220, 221, pagina 364 n 246 pagina 406 n 232, 233
sabato 4 marzo 2017
1D esercizi per martedì 7
aritmetica pagina 355 n 126 pagina 360 n 180 pagina 362 n dal 215 al 217 pagina 363 n 233 pagina 364 n 244
venerdì 3 marzo 2017
mercoledì 1 marzo 2017
1D esercizi per sabato 4
Aritmetica pagina 360 n 178 pagina 362 n dal 209 al 213 pagina 363 n 232 pagina 364 n 245
martedì 28 febbraio 2017
2D esercizi per venerdì 3
Aritmetica pagina 178 n 47, 48, 51 pagina 180 n dal 72 al 75 pagina 181 n 91
lunedì 27 febbraio 2017
sabato 25 febbraio 2017
1D esercizi per martedì 28
Aritmetica pagina 359 n dal 158 al 160, n 164 pagina 360 n dal 166 al 169 n 174
venerdì 24 febbraio 2017
mercoledì 22 febbraio 2017
martedì 21 febbraio 2017
1D esercizi per mercoledì 22
Aritmetica pagina 343 n 18, 19 pagina 344 tutti gli esercizi pagina 345 dal n 34 al 40
sabato 18 febbraio 2017
martedì 14 febbraio 2017
2D esercizi per venerdì 17
Aritmetica pagina 143 n 116, 117 pagina 144 n 137, pagina 145 n 165, 171, 174 pagina 146 n 183
Geometria pagina 155 n 197, 198 pagina 163 n 282
lunedì 13 febbraio 2017
sabato 11 febbraio 2017
3D esercizi per mercoledì 15
Algebra: esercizi dettati, pagina 152 n 54, 55, 57, 64 pagina 153 n 74, 75 pagina 155 n 91, 92
Geometria pagina 112 n 182, 186 pagina 116 n 239, 240
1D esercizi per martedì 14
Aritmetica pagina 269 n 220 pagina 274 n 300 pagina 275 n 331 pag 278 n 363 pag 279 n 387
venerdì 10 febbraio 2017
1D esercizi per martedì 14
Geometria pagina 139 n dal 17 al 20 pagina 141 n dal 44 al 46 pagina 143 n dal 56 al 59 pagina 148 n dal 86 al 88 pagina 149 n dal 93 al 96
lunedì 6 febbraio 2017
sabato 4 febbraio 2017
venerdì 3 febbraio 2017
1D esercizi per venerdì 10
Geometria pagina 143 n 60, 61 pagina 144 n 64, 67 pagina 145 n 71 pagina 148 n 86, 87
2D esercizi per martedì 7
Aritmetica pagina 146 n 183 pagina 147 n 199 pagina 149 n dal n 223 al n 226
mercoledì 1 febbraio 2017
martedì 31 gennaio 2017
lunedì 30 gennaio 2017
sabato 28 gennaio 2017
3D esercizi per mercoledì 1
Algebra pagina 150 n 34, 35, 36 pagina 152 n dal 48 al 51 pagina 114 n 646
venerdì 27 gennaio 2017
mercoledì 25 gennaio 2017
2D esercizi per lunedì 30
Geometria pagina 148 n 118 pagina 149 n 129 pagina 150 n 136 pagina 151 n 150
martedì 24 gennaio 2017
sabato 21 gennaio 2017
1D ESERCIZI per martedì 24
Aritmetica pagina 256 dal n 1 al 11 pagina 257 n dal 29 al 32 pagina 259 n 56
giovedì 19 gennaio 2017
2D esercizi per venerdì 20
Aritmetica pagina 143 n 113, 122, 131 pag 144 n 153, 154 pagina 145 n 164.
Geometria dal n 93 al 97
lunedì 16 gennaio 2017
sabato 14 gennaio 2017
3D esercizi per mercoledì 18
Geometria pagina 104 n 88, 89, 98, 99, 100
Algebra pagina 112 n 604, 607 pagina 114 n 642, 643, 645
venerdì 13 gennaio 2017
1D esercizi per martedì 17
Geometria pagina 117 n 278 pagina 118 n 292, 308, 317 pagina 121 n dal 361 al 278
Aritmetica pagina 214 n 293, 295, 297 pagina 215 n 314 pag 222 n 412 pagina 224 n 440, 441
2D esercizi per martedì 17
Aritmetica pagina 143 n 112, 130 pagina 144 n dal 150 al 152 pagina 149 n 218, 220, 222
mercoledì 11 gennaio 2017
martedì 10 gennaio 2017
2D esercizi per venerdì 13
Aritmetica pagina 149 n dal 210 al 214 pagina 143 n 128 pagina 144 n dal 143 al 149
lunedì 9 gennaio 2017
lunedì 2 gennaio 2017
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