3D esercizi lunedì 5 ottobre

Algebra: pag 126 n 119, 122, 124, 125

1D scienze sabato 3

Interrogazione sul programma svolto: pag 2-19

1D scienze sabato 3

Interrogazione sul programma svolyo: pag 2-19

2D esercizi per sabato 3

Ceometria: pag 91 n 96, 99 pag 95 n 129

1D esercizi per venerdì 2

Aritmetica: pag 106 n 228, pag 107 n 236, pag 108 n 251 pag 109 n 262

3D esercizi per venerdì 2

Disegna una circonferenza di diametro 65 mm; traccia un diametro AB e segna sulla circonferenza i punti C e D simmetrici rispetto al diametro AB in modo che AD=AC=16 mm.
Unisci B con C e con D e calcola l'area e il perimetro del quadrilatero ACBD. Quanto misura la diagonale CD e com'è rispetto al diametro AB?

2D esercizi per venerdì 2

Aritmetica: Svolgi il seguente problema:
Filippo prende dalla cassa 1/6 di quanto disponibile e Massimiliano prende 45 euro pari ai 3/2 di quanto ha preso Filippo. Calcola quanto resta al loro fratello minore Ludovico in frazione e denaro?

3D esercizi mercoledì 30

Algebra: pag 120 n 49, 50, 51, 52, 53.

1D esercizi martedì 29

Aritmetica: pag 98 n 150, 151 pag 99 n 168

2D esercizi per mercoledì 30

Geometria: pag. 87 n 59, 60, 65

1D esercizi lunedì 28

Aritmetica: pag 87 n. 58, 59, 63 pag 88 n 73

3D esercizi per martedì 29

Geometria: pag 30 n 71 pag 33 n 92, 93

2D esercizi per lunedì 28

Aritmetica (vol A): pag 437 n 308 pag 440 n 344, 345

1D esercizi per sabato 26

Aritmetica: pag. 81 n 20 pag 82 n 29 pag 83 n 30

Gravità, energia e relatività

Segnalo questo notevole articolo apparso su Tuttoscienze de "La Stampa" a firma di PAULJ.STEINHARDT della PRINCETON UNIVERSITY, che spiega abbastanza chiaramente, alcuni concetti che riguardano la forza di gravità.

3D esercizi per lunedì 28

Algebra: pag. 74 n 50, 51, 57, 59
pag 75 n 63, 69

2D esercizi per sabato 26

Geometria pag 85 dal n° 42 al n° 47

1D esercizi per venerdì 25

Aritmetica: es pag. 15 dal n° 7 al n° 10

Strumenti

Sono reduce da una riunione pomeridiana svolta con i colleghi di matematica dove, fra le altre cose abbiamo a lungo discusso dell'uso degli strumenti nella didattica.
Non sono, sinceramente, riuscito a capire la distinzione che alcuni colleghi fanno fra strumenti di serie A e strumenti di serie B, od anche strumenti intelligenti e strumenti stupidi.
Il tema di cui abbiamo discusso è l'utilizzo della calcolatrice, che sarebbe lo strumento stupido, e le tavole numeriche, quello intelligente.
Alla fine mi è sembrato di capire che scorrere con il dito colonne di numeri e trascriverli per poi addizionarli o sottrarli fra di loro sia una procedura intelligente che aiuta lo sviluppo dell'intelligenza, mentre la digitazione appropriata di alcuni tasti e la trascrizione di alcuni numeri sarebbe fonte di danni per gli alunni.
Io, sinceramente non riesco a capire questa differenza. Essendo ambedue strumenti, comportano un minimo di competenze (ma proprio un minimo) per usarli, ma d'altra parte le competenze matematiche che io cerco di dare agli alunni, affrontando dei problemi con il teorema di Pitagora, di Euclide o con il calcolo di volumi, sono altre.
Pertanto rimango del mio proposito di voler utilizzare nella classe terza e parte della seconda la calcolatrice, d'accordo anche con le Indicazioni per il curricolo del Ministero dell'Istruzione.

1D esercizi per giovedì 17

Aritmetica: esercizi pag 14 dal 1 al 6

3D esercizi per sabato 19

Algebra: studiare p 58-62, Esercizi pag 115 dal n 1 al 4

Benvenuti in Bianciamat

Benvenuti in questo blog a tutti gli alunni del corso D di matematica della Jacopo della Quercia, di cui sarò l'insegnante da quest'anno.
Ho volutamente mantenuto lo stesso blog dello scorso anno quando insegnavo a tre classi prime della Cecco Angiolieri (anche se ho cambiato nome al blog, a decidere il nuovo, Bianciamat, sono stati gli alunni della Cecco), per permettere, a chi ha voglia, di vedere di cosa si tratta e se può avere per lui qualche utilità.

Benvenuti e buon lavoro a tutti.

Risultati sondaggio

Nei giorni precedenti avete visto un mio prolungato silenzio dovuto a motivi tecnici (bruciato hard disk) e logistici (ripetuti montaggi di mobilia svedese).
Il silenzio da parte mia è stato anche voluto in quanto non ho voluto, e continuo a non volere, dire nulla su quanto successo nell'ultimo mese e che riguarda sia me che voi.
Quello che posso dire è che domani la 2F e la 2D troveranno ad accoglierli la Prof. Bonifazi Giorgia, che caso stranissimo, mi sostituiva anche lo scorso anno a Radda, e quindi è abituata ad insegnare a "miei" ragazzi e quindi sa cosa aspettarsi da voi. Anche la 2C avrà una Prof. di mia conoscenza, ed altrettanto valida, in quanto suo figlio e mia figlia sono nella stessa classe della scuola dell'infanzia per il terzo anno, ed ha le altre due classi nella mia stessa scuola di quest'anno la San Bernardino.
Veniamo al sondaggio i risultati sono:
San Bernardino matematica 1
San Bernardo Matematico 8
Bianciamat 13

quindi il nome del blog sarà Bianciamat, anche perché ho scoperto che il plesso dove insegno non è La San Bernardino di via Mattioli, ma il plesso di via del Refugio (Jacopo della Quercia, per qualche genitore che sa di cosa parlo sono stato mandato a sostituire il Prof. Sampieri che è andato in pensione).

Vi auguro il migliore anno scolastico possibile.

Gianni Bianciardi